Om kinderen met leer- en gedragsproblemen te helpen, is het belangrijk te weten waarom zij zich zo gedragen en wat hun mogelijkheden zijn. Hoe praat het kind met zijn ouders? En wat gebeurt er in het contact met de hulpverleners? Marjon Roovers onderzoekt met een videocamera de mogelijkheden van een jongere en laat ouders en hulpverleners zien hoe ze hier goed mee om kunnen gaan. Verbinding“Ik ben de verbinding tussen hulpverleners en het gezin. De kinderen waarmee ik werk, vinden het moeilijk om duidelijk te vertellen wat hen bezighoudt. Vaak maken zij dit op een andere manier duidelijk, bijvoorbeeld door een grote mond te hebben of niet te luisteren. Ouders, opvoeders en hulpverleners weten ook niet altijd hoe zij precies praten en omgaan (communicatie) met het kind en wat dit met het kind doet.” Daarom maakt Marjon als Video Interactie Begeleider opnamen van kinderen in de thuissituatie en bij de hulpverleners die in het centrum met de kinderen werken. “Ik film bijvoorbeeld tijdens het eten. Zo zien de ouders en hulpverleners steeds beter wat nodig is om met het kind tot een prettig contact te komen en wat het nodig heeft om zich te ontwikkelen. Zij weten steeds beter wat het effect van hun communicatie op de kinderen is en kunnen zo hun manier van praten en contact leggen steeds beter afstemmen op de mogelijkheden van de kinderen.” Hulp aan huis“Niet dat ik heel de dag achter een camera sta: ik ben ook nog ‘hulp aan huismedewerker’. Dat betekent dat ik kom helpen in een gezin waar ouders opvoedingsvragen hebben over de licht verstandelijke beperking van hun kind en zijn of haar eventuele problemen in de omgang. Mijn kennis vanuit de video interactiebegeleiding zet ik soms ook in als hulp aan huismedewerker. Bovendien leid ik collega’s op om ook Video Interactie Begeleider te worden. Ik heb dus erg afwisselend werk.” Aandacht voor het positieve“Het leuke is dat ik met zoveel mensen contact heb. De gemaakte videobeelden bespreken we met ouders en de hulpverleners van het centrum, zodat zij van elkaar leren. En mijn collega’s en ik leren van elkaar tijdens de opleiding tot Video Interactie Begeleider. Als hulp aan huismedewerker kom ik natuurlijk ook bij heel veel gezinnen over de vloer. Meestal krijg ik een hartelijke ontvangst, ik kom daar tóch om te helpen.” Marjon gaat met het gezin rond de tafel om te kijken waar ze aan willen werken. “Moeten de ouders en het kind beter leren communiceren? Moet de agressie van het kind ingeperkt worden? Vervolgens gaan we hieraan werken. Daarbij gaat mijn aandacht naar de positieve dingen van het gezin, daarmee bereik je veel meer. Het mooie is dat een gezin zichzelf ook ziet groeien. Het geeft me wel een gevoel van trots, als ik een onzekere moeder zie uitgroeien tot een zelfverzekerde vrouw die accepteert wat er aan de hand is met haar kind en weet hoe ze hier het beste mee om kan gaan.”

Marjon is op allerlei vlakken voortdurend in ontwikkeling Naam: Marjon Roovers (39)Baan:gezinshulpverlener en video interactie begeleiderBij:Orthopedagogisch Centrum Brabant (OCB)Leukste aan werk:dat ik voortdurend in ontwikkeling ben op allerlei vlakkenIs trots op:dat ik binnen het OCB de video interactie begeleiding weer op de kaart heb gekregen  Opleiding:hbo jeugdwelzijnswerk in Eindhoven, Intensieve Ambulante Gezinsbehan-deling (IAG) vanuit de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden en in opleiding voor opleider video interactiebegeleidingRelatie:heeft het al 23 jaar leuk samen met JoostIs:enthousiast en leergierigGaat graag:met de hond wandelen en naar een leuke coverband luisterenWil:kwaliteit blijven leveren in haar zorg De moeder van Pieter wil dat de komende jaren eindelijk rustig verlopen Naam: moeder van Pieter (9 jaar) Baan:meewerkend voorvrouw Leukste aan werk:het contact met collega’sIs er trots op:dat ze het ondanks alles toch heeft gered met haar zonen Opleiding:LHNORelatie:latrelatie Is:behulpzaam en meewerkendGaat graag:met de computer dingen opzoeken Wil:dat de komende jaren eindelijk rustig verlopen